Программа по ручному труду «Фантазия».
Разработчик программы:ГАУ СО МО «Орехово – Зуевский КЦСОН»
Данная программа направлена на эмоционально – положительное отношение к творческой деятельности. У детей дошкольного возраста в процессе ручного труда развиваются произвольность, волевые качества, усидчивость, мелкая моторика рук, речь, память, внимание, мышление, воображение, а следовательно и весь интеллект в целом.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в процессе занятия ручным трудом все компоненты психологической готовности к школе и поэтому данный вид деятельности очень актуален для подготовки детей к школе.
Цели:
1.Овладение детьми дошкольного возраста умениями и навыками работы с различными материалами(бумага, картон, природный материал, пластилин, глина, ткань, фетр и многое другое)
2. Умение работать в техниках «Оригами», «Пластилинография», «Аппликация», «Рисование различного вида», «Работа по ткани» «Мятая бумага», « Режем и мнем», «Декупаж» и другое
3.Самостоятельно и в группах создавать творческие композиции.
Задачи:
Обучающие:
1.формировать технические умения и навыки в работе с различными материалами
Природный (солома, листья, шишки, ветки, ракушки, камушки, цветы и др.)
Искусственный (бумага,картон, ткани,проволока, пластилин, глина, бусины и др.);
2.Развивать умение создавать композиции;
3.Углублять и расширять знание об окружающем мире ( свойствах различных материалов, природе, культурных традициях и обычаях разных стран и др.)
4.Совершенствовать умение работы со схемами и ориентироваться в пространственных отношениях;
5.Закреплять знания о правилах техники безопасности, при работе с ножницами и другими опасными предметами.
Развивающие:
1.Развивать у детей творческие способности, наглядно – образное мышление и память;
2.Развивать мелкую и крупную моторику;
3.Развивать произвольность, усидчивость и целеустремленность.
Воспитательные:
1.Вызывать у детей интерес к художественному труду, творческой деятельности;
2.Воспитывать эстетический вкус, эмоционально – положительное отношение к деятельности и полученному результату;
3.Воспитывать аккуратность при работе с различными материалами;
4. Вызывать интерес к окружающему миру, культурным традициям, любовь к природе.
Ожидаемый результат:
1. Дети осваивают работу в различных техниках и четко знают правила безопасности при работе с различными материалами и колкими предметами;
2. Используют схемы при изготовлении поделок
3. Подбирают нужный материал
4. Выполняют работу самостоятельно, доводя начатое дело до конца
5. Творчески и с фантазией подходят к выполнению задания
6. Видят прекрасное вокруг себя и отражают это в своих работах.
Данная программа направлена на эмоционально – положительное отношение к творческой деятельности. У детей дошкольного возраста в процессе ручного труда развиваются произвольность, волевые качества, усидчивость, мелкая моторика рук, речь, память, внимание, мышление, воображение, а следовательно и весь интеллект в целом.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в процессе занятия ручным трудом все компоненты психологической готовности к школе и поэтому данный вид деятельности очень актуален для подготовки детей к школе.
Цели:
1.Овладение детьми дошкольного возраста умениями и навыками работы с различными материалами(бумага, картон, природный материал, пластилин, глина, ткань, фетр и многое другое)
2. Умение работать в техниках «Оригами», «Пластилинография», «Аппликация», «Рисование различного вида», «Работа по ткани» «Мятая бумага», « Режем и мнем», «Декупаж» и другое
3.Самостоятельно и в группах создавать творческие композиции.
Задачи:
Обучающие:
1.формировать технические умения и навыки в работе с различными материалами
Природный (солома, листья, шишки, ветки, ракушки, камушки, цветы и др.)
Искусственный (бумага,картон, ткани,проволока, пластилин, глина, бусины и др.);
2.Развивать умение создавать композиции;
3.Углублять и расширять знание об окружающем мире ( свойствах различных материалов, природе, культурных традициях и обычаях разных стран и др.)
4.Совершенствовать умение работы со схемами и ориентироваться в пространственных отношениях;
5.Закреплять знания о правилах техники безопасности, при работе с ножницами и другими опасными предметами.
Развивающие:
1.Развивать у детей творческие способности, наглядно – образное мышление и память;
2.Развивать мелкую и крупную моторику;
3.Развивать произвольность, усидчивость и целеустремленность.
Воспитательные:
1.Вызывать у детей интерес к художественному труду, творческой деятельности;
2.Воспитывать эстетический вкус, эмоционально – положительное отношение к деятельности и полученному результату;
3.Воспитывать аккуратность при работе с различными материалами;
4. Вызывать интерес к окружающему миру, культурным традициям, любовь к природе.
Ожидаемый результат:
1. Дети осваивают работу в различных техниках и четко знают правила безопасности при работе с различными материалами и колкими предметами;
2. Используют схемы при изготовлении поделок
3. Подбирают нужный материал
4. Выполняют работу самостоятельно, доводя начатое дело до конца
5. Творчески и с фантазией подходят к выполнению задания
6. Видят прекрасное вокруг себя и отражают это в своих работах.
